Que no ho sabeu que esteim en temps de matances???

Idò sii!!!

A l'aula del Raïm ja ens hem preparat i hem penjat el porquet al vidre, amb les llangonisses i els botifarrons. I quina alegria tenguérem quan vàrem veure el porquet, ja que era el nostre antic símbol de l'aula de l'any passat, pareixia que l'enyoravem!!!

L'any passat pel pont de la puríssima férem matances, i enguany en tornarem fer. Berenàrem de trempat, llangonissa, botifarró amb poc pa i un tassó de vi, a no!!! d'aigua!!!

Quin gusté que passàrem amb el trempat ben ensucrat.

I ara voleu que vos ensenyem les cançons que cantam per anar a matances??

Jo vaig a matances

a cal meu padrí

avui tot el dia i demà dematí.

Jo m'agrada anar a matances

per menjar molt de trempat

un home quan ha sopat

pareix que té dues panxes.

Pintam garroves de colors

A l'aula de les Taronges seguim treballant la Tardor, per això aquesta setmana hem pintat amb pinzell garroves amb molts de colors.

Amb aquesta manipulació hem treballat la coordinació ulls-mans, la pinza fina, la concentració, les quantitats i com no els colors.

La satisfacció que els i va donar en els infants fer aquesta activitat va ser increible, quan deien:

-Mira, mira Magdalena que me queda de “guapo” color groc! O, n'he pintades dues, tres!...-

*Aquesta manipulació l'hem poguda dur a terme gràcies a la col.laboració dels pares, mares, padrins i padrines duent materials de la Tardor com ara les garroves.

_Per problemes electrònics, no s'han pogut penjar fotografies en el blog de l'apartat de les Taronges. Esperem que aviat es puguin afegir. Disculpau les molèsties._

SAFATES D'EXPERIMETACIÓ

QUÈ SÓN I PERQUÈ TREBALLAM  AMB SAFATES D'EXPERIMENTACIÓ

Les safates d'experimentació són una activitat en la qual els infants exploren experimentant i manipulant amb diversos materials (inespecífics i de la natura).

Els infants estructuren la ment mitjançant la informació que reben de l'experimentació.

Per portar a terme l'activitat els infants exploren i manipulen el material de les safates lliurement. El material pot ser: serradures, pasta petita, sal, farina, sèmola, arròs, llenties, puré de patata, taronja seca,  arena,...

Per poder experimentar farem servir varis objectes: culleres, pots petits i grans, pales petites, tubs de mànega, embuts, dosificadors de sabó,...

A través d'aquests materials l'infant pot augmentar i desenvolupar el seu nivell de concentració i d'imaginació.

Els infants creen les seves pròpies hipòtesis fent-se preguntes com: "què és això?, què puc fer amb això?, per a què serveix?, que passarà si...?".

També a través d'aquest joc els infants s'inicien en la lògica-matemàtica fent diferents combinacions, observacions, classificacions, comparacions, seriacions, agrupacions,...

Al mateix temps, desenvolupen el seu llenguatge i s'habituen a treballar amb tranquil·litat, mantenint una actitud de respecte vers els companys i el material.

Fent expressió plàstica

La vida a l'escoleta és plena de coses a fer, des del matí quan els infants arriben amb les seves famílies fins el moment en que parteixen cap a casa; ja sigui abans de dinar, com després d'haver dormit i descansat. Una vida laboriosa, que ajuda als infants a donar sentit i significat al dia. Un dia que continua d'una manera natural i sense interrupcions, amb activitats de petit grup en les quals els infants poden experimentar noves habilitats i sensacions; i l'expressió plàstica és una d'elles.

Durant el mes d'octubre, i aprofitant que és celebrava la festivitat de les verges, a l'escoleta vam decidir seguir la recepta per fer els bunyols i experimentar amb els seus ingredients. A les aules de dos anys hem volgut saber i conèixer les diverses possibilitats que dona la patata; així que l'hem manipulada crua, hem vist que tenia una pell a defora que no era gaire bona per menjar, l'hem tastada crua i cuita, i hem arribat a la conclusió que ens agradava més cuita i finalment hem experimentat el que passa amb ella quan la pintam i la posam damunt un paper , i aquí teniu el resultat...